法律解析：

认定学校在学生伤害事故中是否有过错，需要综合多方面因素来判断，如学校是否尽到教育、管理职责等。

在学生伤害事故中，判断学校有无过错是一个复杂的过程。首先，要看学校是否履行了相关的法定义务。例如，学校应当提供安全的教育教学环境，包括校舍、设施设备等的安全性。如果因为这些方面存在隐患而导致学生受伤，那么学校很可能被认定有过错。

其次，学校对于学生的日常管理也至关重要。比如，是否有合理的规章制度并确保学生遵守，对于一些可能存在危险的活动是否进行了有效的监管和指导。如果学校在管理上存在疏漏，使得学生处于危险之中或发生伤害，这也是学校过错的体现。

再者，学校是否对学生进行了必要的安全教育。让学生知晓在学校生活中可能面临的风险以及如何避免和应对这些风险。如果缺乏相应的教育，学校也可能要承担责任。

此外，当事故发生后，学校是否及时采取了合理的救助措施也会影响过错的认定。如果学校没有积极施救，导致伤害后果加重，那么学校的责任可能会加大。

当然，在具体案件中，还需要结合实际情况进行全面分析。有时可能存在多种因素交织的情况，需要综合权衡。同时，也不能一概而论地将所有责任都归咎于学校，还需要考虑其他相关方的责任。比如学生自身是否存在过错，或者是否有第三方的侵权行为等。

法律依据：

《中华人民共和国民法典》 第一千二百条

限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

第一千二百零一条

无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。