在当今社会，教师这一职业群体的也时有发生，而其中关于抚养权的判定无疑是一个备受关注且复杂的问题。接下来，让我们一同深入探讨。

一、抚养权怎么判定

教师抚养权的判定，并不会因其职业是教师而有特殊的标准。抚养权的判定主要依据《中华人民共和国民法典》及相关司法解释中的规定。首先，子女的年龄是一个重要因素。如果子女未满两周岁，原则上由母亲直接抚养。但母亲有下列情形之一的，父亲请求直接抚养的，人民法院应予支持：患有久治不愈的传染性疾病或者其他严重疾病，子女不宜与其共同生活；有抚养条件不尽抚养义务，而父亲要求子女随其生活；因其他原因，子女确不宜随母亲生活。

对于已满两周岁的子女，父母双方对抚养问题协议不成的，由人民法院根据双方的具体情况，按照最有利于未成年子女的原则判决。如果子女已满八周岁的，应当尊重其真实意愿。

此外，在判定抚养权时，还会考虑双方的经济状况、居住条件、教育背景、工作稳定性、陪伴孩子的时间和精力，以及孩子的生活习惯和学习环境等因素。作为教师，其教育背景和工作时间的稳定性可能会被视为一定的优势，但这并非绝对。如果一方存在不良嗜好、家庭暴力或者其他不利于子女身心健康的情形，那么在抚养权的判定中将会处于不利地位。

二、教师取抚养权的优势

教师争取抚养权时，可能具有一些潜在的优势。一方面，教师通常拥有较为规律的工作时间和假期，这意味着他们能够有更多的时间陪伴孩子，给予孩子稳定的照顾和关爱。

教师具备专业的教育知识和技能，能够更好地辅导孩子的学习，关注孩子的教育成长。他们熟悉教育规律，懂得如何引导孩子养成良好的学习习惯和品德修养。

而且，教师所处的工作环境相对单纯，人际关系相对简单，这有助于为孩子营造一个较为纯净、积极向上的成长氛围。

然而，这些优势并非绝对，还需要综合考虑其他因素，如对方的条件、孩子的意愿等。

三、教师失去抚养权的可能因素

尽管教师在某些方面具有优势，但也可能存在失去抚养权的情况。比如，教师的经济收入相对较低，无法为孩子提供良好的物质生活条件。

若教师工作压力过大，导致没有足够的精力照顾孩子的生活起居，或者频繁加班、出差，影响了与孩子的相处时间，这也可能成为不利因素。

另外，如果教师存在性格缺陷、心理问题或者与孩子关系紧张等情况，也会影响抚养权的判定。

总之，教师离婚时抚养权的判定是一个综合考量多方面因素的过程，需要根据具体情况进行分析和判断。

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