一、人体伤残程度分级标准是多少

人体伤残程度分级标准旨在对因各种原因导致的人体损伤进行科学、客观的评定。该标准将人体伤残程度划分为十个等级，从一级到十级，一级最为严重，十级相对较轻。

具体评定依据多方面因素。首先是人体组织器官结构破坏，比如肢体缺失、脏器损伤等情况；其次是功能障碍程度，像视力、听力、肢体运动功能等方面的障碍程度；此外，还会考虑对医疗、护理依赖程度等。

在实际评定过程中，会依据不同的损伤部位及损伤情形，对照相应的条款进行细致判断。例如，颅脑、脊髓及周围神经损伤、头面部损伤、颈部损伤、胸部损伤、腹部损伤、盆部及会阴部损伤、脊柱四肢损伤、体表及其他损伤等，均有各自明确的分级细则。以肢体损伤为例，一肢缺失（上肢在腕关节以上，下肢在踝关节以上）一般可评定为较高级别的伤残；而肢体功能部分受限则根据受限程度对应不同级别。伤残评定需由专业的鉴定机构依据标准，结合临床诊断、检查结果等综合判定。

二、骨折是否一定构成伤残

骨折并不一定构成伤残。伤残的评定需依据专业的鉴定标准和程序进行综合判断。

一方面，骨折情况多种多样。一些轻微骨折，经过及时有效的治疗后，恢复良好，对肢体的功能、日常生活活动能力等没有明显影响，这种情况下可能不构成伤残。比如，一些单纯的指骨骨折，在妥善治疗后手指功能基本恢复正常，就不符合伤残标准。

另一方面，若骨折较为严重，例如涉及关节部位的骨折，导致关节活动受限、肢体畸形愈合，严重影响肢体的正常运动功能，或对日常生活自理能力造成显著障碍，如不能独立完成穿衣、洗漱、行走等基本活动，就有可能构成伤残。具体的伤残等级需由专业的机构，根据《人体损伤致残程度分级》等相关标准，通过详细检查、评估来确定。总之，骨折是否构成伤残不能一概而论，要结合实际损伤和恢复情况由专业机构鉴定判定。

三、学生骨折怎么评伤残

学生骨折评伤残，需遵循一定流程与标准：

首先，准备相关材料。要收集完整的病历资料，涵盖诊断证明、检查报告（如X光、CT等影像资料）、住院记录等，这些材料能准确反映骨折的具体情况，是评残的重要依据。

其次，选择合适的鉴定机构。可通过当地司法行政部门公布的名册，挑选具备合法资质、信誉良好的机构。同时，要确保该机构有能力进行学生骨折相关的伤残鉴定。

再者，提出鉴定申请。由学生本人或其向选定的鉴定机构提出书面申请，填写申请表并提交准备好的材料。

之后，配合鉴定工作。鉴定机构会安排专业人员对学生进行身体检查，可能包括查看骨折部位的愈合情况、功能恢复程度等。学生及监护人应如实提供信息，积极配合检查。

最后，等待鉴定结果。鉴定机构依据相关标准，如人体损伤致残程度分级标准，对骨折情况进行评估，作出伤残等级鉴定结论，并出具鉴定意见书。不同地区和不同情形可能存在差异，必要时可咨询专业法律人士。

以上是关于人体伤残程度分级标准是多少的相关回答，遇到相似问题不要慌，点击咨询快速找到专业、合适的律师，深度沟通法律需求，快速获得解答！