法律解析：

这种行为可能涉及违反学校规定和纪律。

在学校中，老师没收学生手机通常是基于学校的管理规定和教育目的。当学生偷偷将被没收的手机拿回来时，从行为性质上看，首先这是对学校和老师权威的一种挑战，违反了学校明确的相关规定。学校为了维护正常的教学秩序和学生的学习环境，制定没收手机等规定是有其合理性的。

其次，这种行为可能反映出学生对规则的不尊重和缺乏纪律意识。学生应该明白，遵守学校的规章制度是作为学生的基本要求，也是培养自身自律和责任感的重要途径。

此外，偷偷拿回手机还可能引发一系列后续问题。比如，如果被老师发现，可能会面临更严厉的处罚，包括但不限于进一步的纪律处分、通知家长等。同时，这一行为也不利于学生自身的成长和发展，无法真正培养其正确面对问题和解决问题的能力。

从法律角度来看，如果手机属于学生的合法财产，老师没收后应当妥善保管，并在合适的时候归还给学生。但学生私自取回的方式并不恰当，应该通过合理的途径，如向老师承认错误、保证遵守规定等，来争取拿回手机。

总之，学生偷偷拿回被老师没收的手机这种行为是不可取的，学生应当树立正确的规则意识和行为准则，通过恰当的方式来解决问题。

法律依据：

《中华人民共和国教师法》 第三十七条

教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。