法律解析：

给予教师处理应当坚持公平公正、教育与惩处相结合、事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备等原则。

在对教师进行处理时，坚持公平公正原则是至关重要的。这意味着不能因为个人偏见、关系亲疏等因素而导致处理结果的不公正。所有教师都应在相同的标准和规则下接受评判。

教育与惩处相结合的原则强调既要让教师认识到自身的错误和问题，也要通过适当的惩处起到警示作用，同时更要注重引导教师改正和提升，促进其专业成长。

事实清楚是处理的基础。必须全面、客观地了解事情的经过和实际情况，不能仅凭主观臆断或片面信息就做出处理决定。证据确凿则要求有充分、可靠的证据来支持处理意见，确保处理的合法性和说服力。

定性准确是指对教师行为的性质判断要准确无误，不能模糊或错误定性。处理恰当意味着处理的程度要与教师的行为性质和后果相适应，既不能过于宽松，也不能过于严厉。

程序合法要求处理过程必须遵循相关的法律法规和规章制度，保障教师的合法权益。手续完备则确保处理过程的每一个环节都有相应的记录和文件，做到有据可查。

只有坚持这些原则，对教师的处理才能令人信服，同时也能真正起到促进教育事业健康发展的作用。

法律依据：

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条

本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中**员的，同时给予党纪处分。

其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。

教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

第六条

给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。