法律解析：

教师罚学生抄写一百遍可能侵犯学生的受教育权和人格尊严权。

受教育权是学生的一项基本权利，包括接受适当教育、参与教育活动等方面。如果教师过度罚抄导致学生花费大量时间在机械重复的任务上，而影响了正常的学习、思考和探索的时间与机会，这就可能在一定程度上侵害了学生的受教育权。

同时，这种行为也可能侵犯学生的人格尊严权。学生作为独立的个体，有自己的人格和尊严，不应该被不合理的惩罚方式所伤害。罚抄一百遍这种做法可能会让学生感到被不公正对待，心理上产生压力和挫败感，损害其自尊心和自信心。

教育应该遵循合理、适度的原则，教师的惩戒措施应当以教育和引导学生为目的，而不是简单地通过过度惩罚来达到管理的效果。在教育教学过程中，教师应尊重学生的权利和个性，采用科学、合理的教育方法和手段。

学校和教育管理部门也应该加强对教师教育行为的监督和管理，确保教师的行为符合教育法律法规和职业道德规范，保障学生的合法权益不受侵害。当学生遇到不合理的惩罚时，学生及其家长有权向学校或相关教育部门反映和投诉，以维护自身的合法权益。

法律依据：

《教师法》第三十七条

教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。